Консультация для родителей 

 Что такое фонематический слух и как его развивать? 

 

           Фонематический слух - это способность человека слышать и различать отдельные фонемы, или звуки в слове, определять наличие звука в слове, их количество и последовательность. 

        Для чего нужен ребенку хороший фонематический слух? Это связано с существующей сегодня в школе методикой обучения чтению, основанной на звуковом анализе слова. Он помогает нам различать слова и формы слов, похожие по звучанию, и правильно понимать смысл сказанного. Развитие фонематического слуха у детей — залог успешного обучения чтению и письму, а в дальнейшем — и иностранным языкам. 

         Каким же образом развивать у ребенка фонематический слух? Лучше всего это делать в игре. Многие игры на развитие фонематических процессов имеют комбинированный характер, что выражается не только в обогащении словаря, но и активизации высших психических функций (памяти, внимания, мышления, моторики). 

         Предлагаю вашему вниманию игры, позволяющие в интересной форме научить ребенка прислушиваться к звукам речи. 

1. Игра «Ловишки» Инструкция: Если услышишь звук [к] в слове - хлопни в ладоши. Слова: [к]ран, мор[к]овь, шалаш, ботино[к]. . . 

2. Игра «Придумай слова на заданный звук» Для начала лучше давать только гласные звуки (а, о, у, и) – арбуз, обруч, улитка, иголка и т.п. Затем согласные.

3. Игра «Определи место звука в слове» Инструкция: Определи, где: в начале, в середине, в конце слова мы слышим звук [к] в словах: крот, морковь, кулак, носок. . . 

4. Повторение цепочек слогов Инструкция: повтори слоговые цепочки точно, как я. Сначала давайте два слога, по мере усвоения слоговые цепочки удлиняются. Используем звуки, которые ребенок произносит правильно. Задания разные: слоги задаются с разной силой голоса, интонацией (ма - МА; МА - ма);  слоги задаются с любыми оппозиционными звуками: глухие-звонкие (па - ба, ба - па; па - ба - па, па - па - ба и т.п.)), твердые-мягкие (ка - кя, кя - ка); свистящие-шипящие (са - ша, ша - са). Следите, чтобы ребенок не менял последовательности в цепочках. 

5. Игра «Кто внимательнее» Инструкция: - Отхлопай слоги со звуком [б] в ладоши, а со звуком [п] по коленкам (ба-пу-бо-по). Так же со слогами с другими звуками, например.

- Инструкция: Назови слово со звуком [б]: утка – бант – кит; [п]: банка – палка – белка. Т.е. дается три слова, среди которых только одно с заданным звуком.

6. Игра «Угадай слово» Инструкция: Взрослый произносит слово с паузами между звуками, ребенок должен назвать слово целиком.Сначала даются слова из 3-х, 4-х звуков, если ребенок справляется, то можно сложнее – из 2-3 слогов, со стечением согласных. Например: с-у-п, к-о-т; к-а-ш-а, м-а-м-а; п-а-с-т-а, л-а-п-ш-а и т.п. 

7. Игра «Магазин» Инструкция: - Взрослый предлагает «пойти в магазин» и купить предметы, в названии которых есть заданный звук. Можно показывать картинки, можно без картинок. Заданный звук желательно выделять голосом.