Логопед спешит на помощь! 

Консультация для родителей

 

В помощь родителям

 Звуки [т] - [т`]. Буква Т.

 

Характеристика звука [т]: согласный (язычок создает преграду воздуху), глухой (горлышко «молчит»), твердый (синяя фишка).

Дидактическое упражнение «Поймай звук»:

Хлопни в ладошки, если услышишь звук [т]: та, то, ма, му, ты...; Таня, кот, кок, боты, Коля, Толя, стол.

Дидактическое упражнение «Попугайчики»:

Повторить за взрослым серию слогов: та-та-ту, ты-ты-та, та-то-та.

Определение места звука в слове: тарелка, автобус, кот.

Дидактическое упражнение «Назови на [т]» (подобрать как можно больше слов с данным звуком)

 

Характеристика звука [т`]: согласный, глухой (горлышко «молчит»),  мягкий (зеленая фишка).

Дидактическое упражнение «Поймай звук»:

Хлопнуть в ладошки, когда услышишь звук [т`]: тя, те, мя, ми; ать, оть, ми, ти; тени, тыква, челка, телка.

Определение места звука в слове: телефон, петь, котенок.

Дидактическое упражнение «Назови на [т`]» (подобрать как можно больше слов с данным звуком)

 

Знакомство с буквой Т

1. Отвечайте, кто знаток,

Это что за молоток?

2. Т трудилась целый день.

Забивала гвозди в пень. О. Гофман

- На что еще похожа буква Т?

Пальчиковая гимнастика:

Буква Т из пальцев: указательный палец правой руки поднят вертикально, а

указательный палец левой руки расположен горизонтально над ним.

Игры с буквой.

Выложить букву П из счетных палочек, пуговиц; написать букву на крупе.

Самостоятельный звуковой анализ слога

Составление слогов ту, ут, ит из букв разрезной азбуки.

Письмо печатной буквы в тетради.

 

Логопед спешит на помощь! 

Консультация для родителей

 

В помощь родителям

Звуки [п] - [п`]. Буква П.

 

Характеристика звука [п]: согласный (губки создают преграду воздуху), губной, глухой (горлышко «молчит»), твёрдый (синяя фишка).

Дидактическое упражнение «Поймай звук»:

Хлопни в ладошки, если услышишь звук [п]: п, м, а, п, н…; па, ма, aн, оп, мы, пу, ум...; бочка, почка, почта, булка, палка, балка, парта, суп, сук…

Назвать полные и уменьшительные имена, начинающиеся на звук [п]: Петр, Поля, Полина….

Дидактическое упражнение «Попугайчики»:

Взрослый предлагает ребенку внимательно послушать и повторить серию слогов со стечением согласных: пта-пто-пту-пты; пты-пта-пто-пту...

Определение места звука в слове (звук в начале, середине, конце слова): палка, суп, капля.

Дидактическое упражнение «Назови на [п]» (подобрать как можно больше слов с данным звуком)

 

Характеристика звука [п`]: согласный, губной, глухой (горлышко «молчит»), мягкий (зеленая фишка).

Дидактическое упражнение «Поймай звук»:

Хлопни в ладошки, если слышишь звук [п’]: пя, мя, пи, ти, пе, ме ...; Петя, пила,

Маша, Катя, пироги, мороз, песня, копилка.

Дидактическое упражнение «Назови на [п`]» (подобрать как можно больше слов с данным звуком)

Определение места звука в слове: перец, копилка, степь.

 

Знакомство с буквой П.

Стихотворное описание буквы:

Букву П в спортивном зале

Перекладиной назвали.

- Ну-ка, милый, не ленись!

Подойди, да подтянись.

- На что похожа буква П?

Пальчиковая гимнастика:

Буква П из пальцев: указательные пальцы опущены вниз, кончики больших

пальцев соединены, остальные пальцы — сжаты в кулак.

Игры с буквами:

Выложить букву П из счетных палочек, пуговиц; написать букву на крупе.

Самостоятельный звуковой анализ слогов.

Составление слова папа из букв разрезной азбуки, нахождение одинаковых букв.

Письмо печатной буквы в тетради.

 

Логопед спешит на помощь!

Консультация для родителей

 

Речевые игры для детей 6-7 лет (IV)

 

Игры на развитие слоговой структуры слова

 

Игра «Распутай слова»

Задача: развивать умение переставлять слоги в одном слове для образования другого, расширять словарный запас.

Взрослый раскладывает перед ребенком картинки и называет слова, в которых переставлены слоги, а ребенок должен найти соответствующую картинку и назвать слово правильно. Например, ба-со-ка - собака, по-са-ги - сапоги, фет-сал-ка -салфетка, мо-са-лёт - самолёт, сын-ко-ка - косынка, бё-ре-нок - ребёнок, ра-ба-бан - барабан, ка-рел-та -тарелка и т. д.

 

Игра «Запутай слова»

      Задача: развивать умение переставлять буквы или слоги в одном слове для образования другого, расширять словарный запас.

      1. Взрослый называет ребенку слова и предлагает поменять в них местами слоги, а затем повторить новое слово: коза - за, ко, рыба - ба, ры и т.д. (на, сос – сосна, ка, пал – палка);

2. Взрослый называет ребенку слова и предлагает поменять в них местами буквы, а затем повторить новое слово: лок - кол, мод - дом и тд. (рос - сор, тело - лето, луг - гул, лес – сел).

 

Игра «Какой новый слог появился в слове?»

Задача: развивать речевой слух детей.

Описание. Взрослый называет пары слов, отличающиеся друг от друга каким-то слогом: ребенок должен определить, какой слог появился или изменился во втором слове.

Например: розы - мо-розы; мушка - кор-мушка; ребенок - же-ребенок; рука - ру-баш-ка; корка - кор-зин-ка.