Консультация для родителей  

Звук [д]. Буква Д.

 

·      Характеристика звука: согласный (язычок создает преграду воздуху), твердый, звонкий. Обозначение: синий кружок.

·      Дидактическое упражнение «Поймай звук»:

Взрослый просит ребенка загнуть пальчик, если тот услышит слово со звуком [д]. Сколько пальчиков загнули?

Дуб, корова, дорога, вода, усы, дом, лиса.

·      Дидактическое упражнение «Доскажи словечко»:

Взрослый предлагает ребенку добавить последний слог к словам, назвать слово целиком:

ДА: пома..., награ..., побе..., пого..., коман..., секун...;

ДЫ: похо..., пара..., наря..., еле..., са..., пру...

·         Подобрать к словам родственные. Какой одинаковый первый звук во всех этих словах?

Друг (дружный, дружить...), дом (домовой, домашний...), дуб (дубовый, дубрава...), дым (дымоход, дымный...).

·         «Образуй по образцу» (упражнение в словообразовании). Какой одинаковый первый звук во всех словах?

Дом - домок -  домище; дуб - ...;  дым - ...; друг - ...

·         «Кто больше?» Вспомнить слова со звуком [д] (звук [д] стоит в начале слова, в середине слова).

·         Знакомство с буквой Д.

Д - с высокой крышей дом.

В этом доме мы живем. (В. Ковшиков)    На что похожа буква Д?

Буква Д из пальцев: указательный и средний пальчики правой руки опущены вниз и разведены в стороны, а остальные сжаты в кулак; указательный палец левой руки образует «перекладину» под пальцами правой руки.

·         Звуко-слоговой анализ слов и составление схем слов: ДОМИК, ДУБОК.  Предложение: У дома дубок.

Звук [д']. Буква Д.

·      Характеристика звука: согласный, мягкий, звонкий. Обозначение: зеленый кружок.

·      Дидактическое упражнение «Поймай звук»

Взрослый просит ребенка хлопнуть в ладошки, если тот услышит слово со звуком [д']: Дима, Вика, Маша, дело, деньги…

·      Дидактическое упражнение «Доскажи словечко»

Подобрать слова по первому слогу:

ДЕ: -вочка, -душка, -ло...;

ДИ: -во, -ма, -на...

·         Дифференциация звуков [д] — [д'].

Дидактическое упражнение «Скажи наоборот»:   да-дя, ды-ди,... ди-ды, дя-да...

«Назови первый звук в именах детей»:  Дима, Даша, Денис, Данила, Дуня, Дина.

·         Звуковой анализ слов: ДОМ, ДИМА (составление схем слов из кружков разного цвета, анализ слов: называть первый и последний звук в словах, назвать и подсчитать гласные звуки в словах). Предложение: У Димы кубик.

·         Игра «Составь имя»

Составить из слогов имена:  НА - ДИ, МА - ДИ.

Тема: Звуки [д] – [т]

Дифференциация звуков [т] - [д]

Назвать первый звук в именах детей: Таня, Толя, Тамара; Даша, Дуня, Данила.

Сравнить артикуляцию звуков [т] и [д] (найти общее и различие, обратив внимание на «работу горлышка»); вспомнить характеристику звуков [т] и [д], их обозначение.

Дидактическое упражнение «Поймай звук»:

Хлопни в ладошки, если услышишь звук [т]: т, д, д, т, т...; та, да, ду, ту, ты...; Таня, Даня, туфли, вода, молоток...

Повторить за взрослым серию слогов:

та-та-да; да-да-та; да-та-та; та-да-да; да-та-да; та-да-та.

 

«Что лишнее?» (назвать лишнее слово по наличию в словах звуков [т] и [д]):

туфли, дом, дорога, дуб;

топор, дрова, труба, ток.

 

Заменить звук [т] на звук [д] в словах

Какие слова получились? Придумать с ними предложения:

том - дом, точка - ..., тачка - ...

 

Звуковой анализ и сравнение слов

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение, списывание, письмо печатными буквами под диктовку, преобразование слов с помощью букв разрезной азбуки.

ТИМА - ДИМА, ТОМ - ДОМ.