Консультация для родителей

Звуковой анализ слова

     При обучении письму и чтению базовым процессом является звуковой анализ устной речи, который предполагает определение звуков в слове по порядку и их характеристики (гласный – согласный, звонкий – глухой, мягкий – твердый), установление их количества и последовательности в слове.

       В старшей группе детского сада мы начинаем знакомство со звуковым анализом слова. Этот процесс важен еще и потому, что в процессе изучения идет развитие фонематического слуха. Дети учатся четко различать звуки, а затем и слова на слух. Это умение им очень пригодится при обучении чтению и письму.

        На занятиях дети учатся  навыкам звукового анализа слова: 

1. дают фонетическую характеристику звуков (умение разделять звуки на гласные и согласные, мягкие и твердые, глухие и звонкие);

       Согласные - это звуки, при произнесении которых струя воздуха во рту встречает преграду (губы, зубы, язык). Согласные бывают твёрдые  и мягкие, звонкие (горлышко дрожит) и глухие. При произнесении гласных звуков воздух проходит через рот свободно, без преград. 

2. определяют наличие заданных звуков в слогах, словах;

 Речевые игры: "Живые слоги", "Сигнальщики", "Хлопни-топни", "Магазин", "Назови со звуком..." и т.п.

3. определяют место заданного звука в слове при помощи звуковой линейки;

      Звуковая линейка - прямоугольник, разделенный на 3 части (начало, середина, конец слова). На занятии раздаём линейки и к ним фишки (это определённый символ-звук: синие фишки – твердые согласные, зелёные – мягкие согласные, красные – гласные звуки) и даём инструкцию:

 - Самый первый звук в слове "живёт" в первом квадратике, самый последний - в последнем. Если нужного звука нет ни в начале, ни в конце, значит, звук "живёт" в середине слова.

 Дети "пропевают" слово, определяют место данного звука и ставят фишку.

 Например: Где живёт звук [о] в слове ДОМ? Проверим? Пропеваем слово. Пальчик на первом квадратике – д-д-д. Это первый звук в слове, это не [о]. Найдём последний звук в слове, пальчик на последнем квадратике. Поём: дооммм. Последний звук в слове [м], это не [о]. Значит, звук  [о] живет в середине слова.

4. производят звуковой анализ слов с составлением схем из фишек.